Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu
Dnia 23 marca 2026 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w w międzynarodowym badaniu PIRLS, które sprawdza poziom rozumienia czytanego tekstu wśród uczniów klas czwartych. Celem projektu jest porównanie wyników czytania w różnych krajach oraz poznanie sposobów, w jaki uczniowie rozwijają tę umiejętność. Uczniowie dwóch klas czwartych z dużym zaangażowaniem przystąpili do badania i odpowiedzialnie wykonywali wszystkie zadania. Dla wielu z nich było to ciekawe doświadczenie oraz możliwość sprawdzenia swoich kompetencji w zadaniach przygotowanych na poziomie międzynarodowym.
