Szkoła Podstawowa nr 138 im. Leopolda Staffa
w Łodzi

Szanowni Państwo Dyrektorzy,

Ministerstwo Edukacji Narodowej prezentuje dwa poradniki Wiedza moją Tarczą - dla uczniów klas I-III oraz IV-VII szkół podstawowych. Materiały pomagają dzieciom i młodzieży poznawać zasady bezpieczeństwa i rozwijać umiejętności reagowania w trudnych sytuacjach. Stanowią również wsparcie dla nauczycieli, rodziców i opiekunów w rozmowach i pracy z dziećmi. Poradniki powstały w ramach współpracy międzyresortowej. W ich przygotowaniu z Ministerstwem Edukacji Narodowej współpracowały: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwo Obrony Narodowej, Akademia Pożarnicza, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa, Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa - Państwowy Instytut Badawczy oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji. Przygotowanie tekstów, zadań i grafiki wymagało konsultacji merytorycznych oraz opinii ekspertów z zakresu dydaktyki i bezpieczeństwa, a także psychologów. Podział na dwie grupy wiekowe pozwala dostosować sposób przekazywania informacji i poziom trudności zadań do potrzeb uczniów. Młodsze dzieci poznają proste zasady, a starsze bardziej złożone zagrożenia i sposoby reagowania na nie. Treści mają układ spiralny: uczniowie wracają do poznanych zagadnień, utrwalają je i stopniowo poszerzają swoją wiedzę. W poradniku dla klas I-III dzieciom towarzyszą Kasia i Lucek bohaterowie, którzy pomagają poznawać zasady bezpiecznego postępowania. Uczniowie dowiadują się m.in., jak wezwać pomoc pod numerem 112, bezpiecznie poruszać się po drodze i korzystać z internetu oraz jak zachować się podczas pożaru, powodzi, alarmu czy braku prądu. Publikacja podpowiada także, co zrobić w razie zgubienia się w tłumie, jak reagować na przemoc rówieśniczą i do kogo zwrócić się o wsparcie. Poznane zasady dzieci utrwalają, wykonując 45 wyzwań od zagadek, rymowanek i rysowania po praktyczne zadania z udziałem bliskich. Po ukończeniu każdego wyzwania kolorują kolejne pole swojej tarczy bezpieczeństwa. Poradnik zawiera również proste ćwiczenia pomagające radzić sobie ze strachem, które można wykonywać w bezpiecznym miejscu. Poradnik dla klas IV-VII pomaga uczniom rozpoznawać zagrożenia i poznawać zasady właściwego reagowania. Wyjaśnia m.in., jak skutecznie wezwać pomoc, rozpoznawać sygnały alarmowe, postępować podczas ewakuacji oraz przygotować się na pożar, powódź czy długotrwały brak prądu. Zwraca również uwagę na to, które działania uczniowie mogą podejmować samodzielnie, a które wymagają pomocy dorosłych. Ważną częścią publikacji jest bezpieczeństwo w internecie. Uczniowie poznają zasady ochrony danych i kont internetowych, ostrożnego korzystania z linków i załączników oraz sprawdzania wiarygodności informacji. Poradnik porusza także temat przemocy rówieśniczej, w tym hejtu w internecie, uczy rozpoznawania zachowań naruszających granice i wskazuje, gdzie szukać wsparcia. Zawiera ćwiczenia pomagające radzić sobie ze stresem i strachem. Materiał obejmuje 15 misji, z których każda składa się z trzech wyzwań. Zadania zachęcają m.in. do opracowania z bliskimi rodzinnego planu kryzysowego, sprawdzenia bezpieczeństwa domu oraz wspólnej weryfikacji informacji znalezionej w internecie. Po ukończeniu kolejnych misji uczniowie zaznaczają postępy na swojej tarczy bezpieczeństwa na zakończenie mogą uzupełnić zamieszczony w publikacji certyfikat eksperta bezpieczeństwa. Wiele proponowanych zadań zakłada współpracę dziecka z osobą dorosłą lub wykonanie ich pod jej nadzorem. W obu poradnikach znalazły się zadania dotyczące m.in. wspólnego przygotowania plecaka bezpieczeństwa i przećwiczenia opuszczania domu w sytuacji zagrożenia. To okazja do rozmowy, wyjaśnienia trudniejszych zagadnień i przećwiczenia właściwych sposobów reagowania. Poradniki mogą być wsparciem dla nauczycieli w pracy z uczniami, a rodzicom pomagać w codziennych rozmowach o bezpieczeństwie. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu szkoły i najbliższych dzieci mogą utrwalać poznane zasady i wykorzystywać je na co dzień. W związku z powyższym proszę o upowszechnienie poradników w społeczności szkolnej.

Z wyrazami szacunku

Departament Wychowania i Profilaktyki Ministerstwo Edukacji Narodowej

Załączniki:

Wiedza moja Tarcza Poradnik bezpieczeństwa dla dzieci klas 4-7 [.pdf, 4.45 MB]

Wiedza moja Tarcza Poradnik bezpieczeństwa dla dzieci klas 1-3 [.pdf, 1.93 MB]

Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Zapraszamy uczniów klas 1-8 do udziału w zbiórce kasztanów, która potrwa do końca października. Naszym celem jest zebranie jak największej ilości kasztanów, a uzyskane środki przeznaczymy na wyposażenie szkolnej biblioteki w nowe książki o tematyce naukowej, gier i pomocy edukacyjnych. Każdy zebrany kasztan ma znaczenie! Wspólnie możemy sprawić, że biblioteka wzbogaci się o ciekawe i wartościowe pozycje, które będą służyć wszystkim uczniom zarówno tym, którzy lubią odkrywać świat nauki, jak i tym, którzy dopiero chcą się z nią zaprzyjaźnić. Jak można pomóc? zbierajcie kasztany podczas jesiennych spacerów, przynoście je do szkoły na ul. Franciszka z Asyżu w wyznaczone miejsce, zachęcajcie do udziału rodzeństwo, rodziców i znajomych, wspólnie zbierzmy ich jak najwięcej! Niech jesienne kasztany zamienią się w nowe książki, wiedzę i inspirację!

Liczymy na Wasze zaangażowanie! Razem możemy więcej! ❤️ Dziękujemy wszystkim uczniom i rodzicom za udział w naszej akcji!

Z radością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 138 im. Leopolda Staffa w Łodzi przystępuje do XIX edycji Policyjnej Akademii Bezpieczeństwa - Konkursu Sprawności Fizycznej oraz Wiedzy o Bezpieczeństwie, organizowanego przez Komendę Wojewódzką Policji w Łodzi. To wyjątkowa inicjatywa skierowana do uczniów klas drugich szkół podstawowych, która łączy naukę zasad bezpieczeństwa ze sportową rywalizacją i świetną zabawą. Uczestnicy będą mogli wykazać się zarówno wiedzą dotyczącą bezpiecznych zachowań, w tym bezpieczeństwa w ruchu drogowym, jak i sprawnością fizyczną podczas pokonywania specjalnie przygotowanego toru przeszkód. Cieszymy się, że możemy uczestniczyć w przedsięwzięciu, które nie tylko promuje aktywność fizyczną, ale przede wszystkim uczy dzieci odpowiedzialności, właściwych zachowań i dbania o bezpieczeństwo swoje oraz innych. Powodzenia! Niech wiedza, sprawność i dobra zabawa prowadzą naszą reprezentację jak najdalej!

Zapytanie ofertowe: dostawa i montaż drzwi do sal lekcyjnych [.docx, 19.18 kB]

Z przyjemnością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 138 w Łodzi zgłosiła swój udział w programie "Woda pitna dla szkół" realizowanym przez Wydział Kształtowania Środowiska Urzędu Miasta Łodzi. Celem programu jest promowanie zdrowych nawyków wśród uczniów poprzez zapewnienie dostępu do wody pitnej oraz kształtowanie postaw proekologicznych. Inicjatywa wpisuje się w działania szkoły na rzecz ochrony środowiska, ograniczania zużycia plastiku oraz budowania świadomości ekologicznej dzieci. Udział w programie stanowi kolejny krok w kierunku tworzenia przyjaznej, zdrowej i odpowiedzialnej przestrzeni dla naszych uczniów.

https://lodz.pl/artykul/zdroje-z-woda-w-kolejnych-szkolach-w-lodzi-to-prawdziwa-nauka-ekologii-70159/

• „Droga do lepszej przyszłości – rozumiem, wiem, potrafię”
• nr FELD.08.07-IZ.00-0060/24

Projekt współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021–2027.

Realizacja projektu: 01.01.2025 r. – 31.12.2026 r.

Całkowita wartość projektu: 855 370,02 PLN

Dofinansowanie: 761 279,31 PLN

• w tym dofinansowanie UE: 727 064,51 PLN
• finansowanie wkładu krajowego z budżetu państwa: 34 214,80 PLN

Wkład własny ze środków publicznych: 94 090,71 PLN

Cel projektu

Celem projektu jest zwiększenie jakości edukacji w Szkole Podstawowej nr 138 im. L. Staffa w Łodzi, ukierunkowane na wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia – w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji.

Działania obejmują podniesienie kompetencji i kwalifikacji 25 nauczycieli, adaptację i doposażenie pracowni oraz organizację dla 104 uczniów zajęć wspierających i rozwijających.

Działania inwestycyjne

W ramach projektu powstała sala sensoryczna i gabinet terapii logopedycznej, zakupiono sprzęt Talksup® do treningu uwagi słuchowej, doposażono pracownie plastyczną i muzyczną, zakupiono zestawy klocków LEGO Essential oraz zmodernizowano trzy pracownie informatyczne.

Zajęcia realizowane dla uczniów:

1. Zajęcia logopedyczne z wykorzystaniem metody Tomatisa (klasy I–III, indywidualne)
2. Integracja sensoryczna (klasy I–III, indywidualne)
3. Zajęcia socjoterapeutyczne (klasy IV–VIII, grupowe)
4. Terapia pedagogiczna (klasy I–IV, grupowe)
5. Zajęcia usprawniające czytanie, pisanie i ortografię (klasy I–IV, grupowe)
6. Zajęcia LEGO – dla uczniów zdolnych (klasy I–III, grupowe)
7. Koło informatyczne – programowanie (klasy IV–VIII, grupowe)
8. Koło ekologiczne – laboratorium przyrody (klasy I–III, grupowe)
9. Koło muzyczne – zespół gitarowy (klasy IV–VIII, grupowe)
10. Koło artystyczne (klasy IV–VIII, grupowe)

Zajęcia i wsparcie dla nauczycieli:

• Studia podyplomowe „Diagnoza i terapia integracji sensorycznej”
• Szkolenia: „Zostań praktykiem Tomatisa” – poziom I
• Kurs „LEGO Education SPIKE Essential”
• Modernizacja trzech pracowni informatycznych
• Utworzenie sali SI wraz z doposażeniem
• Zakup sprzętu Talksup®

Projekt realizowany jest dzięki wsparciu Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021–2027.

Zapraszamy do odwiedzenia naszej strony internetowej Droga do lepszej przyszłości - rozumiem, wiem, potrafię - , gdzie znajdują się wszystkie niezbędne dokumenty dotyczące realizacji w/w projektu.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #EFSPlus #UniaEuropejska